Więcej światła w Młynie Wiedzy

Kostny fotograf, ciało w podczerwieni, jak działa magnetron w kuchence mikrofalowej, prześwietlanie świetlówki – te i wiele innych rzeczy związanych ze światłem będzie można zobaczyć w Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy. Od 10 stycznia w toruńskim centrum nauki zostanie udostępniona nowa wystawa czasowa „Więcej światła”.

Ekspozycja będzie podzielona na działy, które obejmują następujące zagadnienia:  naturę światła, jak powstaje światło, żarówka, świetlówka czy dioda LED oraz historia źródeł światła. Na wystawę składa się 20 stanowisk edukacyjnych oraz dwa ekspozytory z historycznymi i współczesnymi żarówkami.

I tak, w części poświęconej naturze światła będzie można między innymi sprawdzić jak działa licznik Geigera-Millera i dowiedzieć się o promieniowaniu gamma. Zwiedzający zobaczą jak wygląda lampa rentgenowska, jak działa promieniowanie ultrafioletowe, promieniowanie podczerwone oraz jak działa kuchenka mikrofalowa i lampa elektronowa –magnetron.

Dzięki eksponatom w dziale „Jak powstaje światło” będzie można zobaczyć i poczuć czy żarówka wolframowa świeci czy grzeje, prześwietlić świetlówkę, sprawdzić jak działa dioda LED. W tej części wystawy będzie można „wywołać” małe pioruny i zaobserwować zachowanie przy nich świetlówki czy diody LED. Trochę wysiłku fizycznego będzie wymagało stanowisko „Kręć i świeć”. Kręcąc pokrętłem będzie można sprawdzić ile energii trzeba włożyć, aby zapalić zwykłą żarówkę, świetlówkę i diodę LED.

Dodatkowo na wystawie zostaną zaprezentowane ekspozytory z żarówkami z pierwszej połowy XX wieku oraz współczesnymi źródłami światła.

Wystawa została przygotowana przez Muzeum Inżynierii Miejskiej w Krakowie. W Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy będzie dostępna do końca 2015 roku.

Obecnie w toruńskim centrum nauki można eksplorować dwie stałe wystawy – „Rzeka” i „O obrotach”, a także pięć ekspozycji czasowych. Dzieci do 12. roku życia mogą rozwijać swoją kreatywność w pracowni „przeBUDOWA”, a uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych uczestniczyć w laboratoryjnych zajęciach w pracowniach biologicznej i fizycznej oraz w warsztatach.