Toruń: Fińskie rozwiązania edukacyjne zagoszczą na polskim gruncie?

Trwający cały rok projekt składał się między innymi z kursu języka angielskiego, zajęć na temat kultury Finlandii oraz zasad funkcjonowania tamtejszego systemu edukacji. Nauczyciele biorący w nim udział musieli również przetłumaczyć na angielski podstawy programowe swoich przedmiotów. Kluczowym punktem projektu był wyjazd w czasie letnich wakacji do Instytutu EduKarjala w Joensuu w Finlandii, gdzie toruńscy nauczyciele przez kilka dni uczestniczyli w różnorakich zajęciach w tamtejszej szkole i przyglądali się funkcjonowaniu fińskiej szkoły, która bardzo różni się od polskiej.

W Finlandii uczniowie zwracają się do nauczycieli po imieniu, w zasadzie nie mają prac domowych (w szkole podstawowej poświęcają na prace domowe zaledwie ok. 3 godzin tygodniowo). Nie ma także hałaśliwych dzwonków obwieszczających początek i zakończenie lekcji. Szkoły są bardzo czyste, zadbane i posiadają dużą przestrzeń, dzięki czemu uczniowie nie muszą cisnąć się na korytarzach, co zmniejsza wśród nich poziom agresji.

Fiński system nauczania jest darmowy - uczniowie nie płacą za podręczniki i inne potrzebne materiały oraz za posiłki. Szkoły stawiają na bardzo dużą liczbę projektów i zajęć praktycznych. Posiadają do tego doskonale wyposażone sale i pracownie. - W szkole zawodowej, w której uczono opieki medycznej i opieki nad dziećmi, znajdowała się sala pełna łóżeczek, w których leżały fantomy lalek - opowiada Anita Streich, nauczycielka z ZSGH w Toruniu.

- Uczniowie uczyli się na nich, w jaki sposób opiekować się niemowlakami. Była nawet lalka-wcześniak, odpowiednio mniejsza, lżejsza i wiotka. Nauczyciele, którzy brali udział w projekcie, zamierzają część zaobserwowanych w Finlandii rozwiązań zastosować w szkole, w której pracują. - W Finlandii jest bardzo ciekawy system rozwiązywania problemów edukacyjnych uczniów - informuje Anita Streich.

- Wszystkie klasy z tego samego poziomu mają w tym samym czasie zajęcia z danego przedmiotu. Osoby, które mają jakieś trudności z materiałem spotykają się w tym czasie w kilkuosobowych grupach i pracują z nauczycielem nad tym, co stanowi dla nich trudność. Jest to świetny pomysł, który nie wymaga wielkich nakładów finansowych i jest możliwy do zrealizowania na naszym gruncie.